孩子在學習少兒英語時需要糾正哪些錯誤認知?
2020-09-04
我來答
分享
免責聲明： 本頁面所展現的信息及其他相關推薦信息，均來源于其對應的用戶，本網對此不承擔任何保證責任。如涉及作品內容、 版權和其他問題，請及時與本網聯系，我們將核實后進行刪除，本網站對此聲明具有最終解釋權。
其他類似問題
- 2025-06-26
- 2025-06-26
- 2025-07-04
- 2025-06-26
- 2025-07-04
- 2025-06-26
- 2025-07-04
- 2025-06-26
- 2025-07-04
- 2025-06-20
漫步云海澗
2020-09-04
學校的英語課就足夠了，沒必要報課外英語班：這一點不能一概而論，是否要報課外英語班，視孩子的具體學習情況而言。如果孩子的英語發育不準，或基礎差、達不到對應教學階段的課程要求，在課堂之外報英語班就多了一些學習和提升機會。選課外英語班時，要留意外教是否來自英語母語國家，有無專家證課程設置是否符合孩子的學習需求等。
學好音標，才能講出純正英語：有些家長對純正發音的認知還停留在學音標上面，還希望讓孩子及早學會音標。其實，對于入門級水平的孩子來說，學好自然拼讀更能培養純正英語語感，這一點是音標教學也不可比擬的。
嘩啦啦小雨
2020-09-04
學英語太辛苦，童年應該讓孩子多玩：有些家長只知孩子學英語會很辛苦，卻不知寓教于樂式的學習方法，為了讓孩子開心無憂地度過童年，卻錯過了3-12歲這個學習第二語言的黃金時期。
學英語就是背單詞：有的家長將背單詞與學英語畫上等號，認為詞匯量越豐富孩子的英語基礎才扎實。豈不知，背了再多單詞，如果不能在聽說讀寫中靈活運用，也都是徒勞。因此，擴充詞匯量，通過押韻的兒歌、故事練習鞏固單詞發音是一方面，更要鼓勵孩子在日常生活情景中熟練使用英語，這才是學習英語的目的。